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ECOLE BILINGUE DE SUISSE ROMANDE
ECOLE PRIMAIRE PRIVÉE PAR IMMERSION PRÉCOCE |
| L’Ecole Bilingue a ouvert ses portes en 2008 avec une petite classe de 6 élèves. A la rentrée 2009 30 élèves ont été acceptés; notre rapide succès nous a permis d’ouvrir trois classes, de la première enfantine à la 3ème primaire. |
Notre école offre :
- le développement d'un bilinguisme français-anglais actif précoce;
- un suivi individualisé et adapté pour les matières scolaires fondamentales ;
- une culture générale riche et complète, autant en sciences qu’en arts;
- des activités structurées jusqu’à 18h30 pour les parents qui travaillent.
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Un enseignement bilingue français-anglais
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- Les enfants bénéficient d’enseignement en immersion interactive de 10 heures par semaine (jeux de groupe, films, jeux de rôles, chansons, programmes informatiques).
- Tous les enseignants sont les locuteurs natifs de leur langue.
- Afin de promouvoir le bilinguisme, des cours de sciences, de philosophie et d'art sont offerts dans les deux langues.
- L'allemand et/ou le chinois seront au programme dès 7-9 ans, en fonction du développement des enfants.
- Les compétences interlinguistiques (grammaire comparée, étymologie, latin dès la 3ème primaire) sont développées afin de faciliter l'accès à la troisième langue.
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Répondre aux besoins des familles
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Nous savons à quel point il est difficile de concilier vie professionnelle et vie familiale sans stress. L'organisation de notre école vise à le rendre possible.
- A part les lectures suivies individuelles, qui sont supervisées par les enseignants, il n'y a pas de devoirs à la maison pour le primaire (Classes 1-2 : pas d'autres devoirs ; dès classe 3 : 3 x 20 mn par semaine, possibilité de faire les devoirs à l'étude surveillée).
- Arrivées entre 8h15 et 8h30, départs entre 15h45 et 16h15 (sauf mercredi, départ entre 13h30 et 14h00).
- Activités après l’école organisées jusqu'à 18h30 du lundi au vendredi.
- Pendant les vacances, l'école peut organiser des activités avec des partenaires sélectionnés en fonction de la demande.
- Il est possible de prendre deux semaines de vacances durant les périodes scolaires avec un suivi scolaire de l'enfant.
- Des cours privés peuvent être organisés dans le cadre de l'école (par exemple cours de musique instrumentale).
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Nos objectifs |
- Rendre les enfants bilingues actifs à 10 ans (parler et écrire correctement la seconde langue et en maîtriser les particularités);
- Permettre la mobilité scolaire en visant les niveaux internationaux ; en langue française, nous suivons le programme français ; en langue anglaise, le programme britannique ; en mathématiques, le programme de Singapour;
- Développer l’autonomie des enfants en leur donnant la responsabilité de leurs apprentissages personnalisés ;
- Développer la curiosité et l'esprit d'analyse des enfants en leur proposant un programme complet de sciences expérimentales et de réflexion;
- Développer leur personnalité et leurs compétences sociales en les encourageant à réfléchir sur eux-mêmes, sur leurs responsabilités et sur leurs valeurs.
- D’exercer leur capacité à collaborer et coopérer en travail de groupe, à développer leur respect d’autrui.
- Offrir un environnement chaleureux et respectueux des besoins des enfants.
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Nos valeurs
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- L'école vise le développement optimal de chaque enfant qu’elle accepte. En cas de difficultés scolaires, les mesures réparatrices sont immédiates et ne cessent que lorsque l'objectif est atteint.
- L'école est laïque ; sur le plan éthique, elle s'enracine dans l'humanisme et les valeurs démocratiques.
- L'école a une politique d'information transparente. Les parents sont respectés comme des partenaires, et sont informés sur les difficultés et les succès de leur enfant, ainsi que sur les contenus de l'enseignement en cours.
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Nos garanties
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- Nous connaissons le niveau qu'il faut atteindre pour arriver à s'exprimer réellement dans une langue, et ce qu'il faut faire pour l'atteindre vraiment.
- Nous sommes persuadés que les jeunes enfants ont des capacités d'apprentissage et une curiosité naturelle sous-exploitées. Nous avons établi un programme très complet, qui vise l'épanouissement graduel de toutes les capacités de l'enfant, de la réflexion à la créativité.
- Parce que tous les enfants entrent à l'école primaire avec des savoirs différents et se développent ensuite à des rythmes différents, l'apprentissage des savoirs fondamentaux (lecture, écriture et arithmétique) est individuel et propre à chaque élève. Les élèves qui ont du retard par rapport aux paliers trimestriels fixés sont spécifiquement suivis. Les élèves en avance sont encouragés.
- Nos classes sont équipées de manière optimale : 1 ordinateur avec écran plat pour 3 élèves, tableau blanc interactif Promethean avec système de test direct SmartVote, microscopes avec caméra.
- L'enseignement est organisé en modules de deux semaines. Dans chaque module les thèmes sont interconnectés, chaque thème est repris et revu plusieurs fois. De cette manière les enfants et les parents savent toujours où ils vont.
- Nous faisons régulièrement passer des tests aux élèves : des tests internationaux quand ils existent pour les jeunes enfants (Cambridge Exams), les tests vaudois et romands, ainsi que nos propres tests.
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Septembre 2009 |
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BILINGUAL SCHOOL OF SUISSE ROMANDE
A PRIVATE EARLY IMMERSION BILINGUAL SCHOOL |
| The Bilingual School opened its doors in September 2008 with a small class of 6 students. 30 students were accepted in 2009; our immediate success has allowed us to open 3 classes this year, from Pre-school to year 4. |
Our school offers children:
- the possibility to become actively bilingual in French and English;
- an individualised programme of study in the main subjects;
- a broad programme of general culture, both in sciences and in the arts;
- structured activities after school up to 6:30 pm for working parents.
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| Our school is located at chemin de Préville 3, 1001 Lausanne. Every class is equipped with a Promethean Interactive whiteboard and one computer for every three students. We have the use of the nice shady playground at the back of the building, with swings, sandpit, a playhouse and many toys and games. |
| In the future, we will open one to two new classes every year, and will continue up to the International Baccalauréat level. We will move in our own location as soon as numbers are sufficiant. A bus service will be provided according to needs. |
A bilingual French-English programme
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- Children have 10 hours of interactive immersion a week (group play, films, role play, songs, computer programmes).
- All the teachers are native speakers.
- In order to promote bilingualism, science, philosophy and creativity classes are offered in French and English.
- Chinese and/or German will be offered as soon as the children are ready, usually between 7 and 9.
- Interlanguage skills (comparing grammar and vocabulary, learning etymology, latin from Y4) are enhanced in order to facilitate the learning of other languages.
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Meeting the needs of families
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We know how difficult it is to reconcile family life and professional life without stress. Our timetable and organization take this into account.
- Apart from reading, there is no homework during the first school years (from Y4, homework can be done at school).
- Children arrive between 8:15 am and 8:30 am and leave between 15:45 pm and 16:15 pm. (except on Wednesdays, where the children leave at 13:30 pm).
- After-school activities are organized until 6:30 pm from Monday to Friday.
- During holidays, according to demand, we will set up activities with qualified partners.
- Two weeks of additional leave can be taken, for instance for long trips abroad. The child will either keep up with school work via Internet, or receive extra tuition when he/she comes back.
- Private lessons can be organised on the school premises (for instance music).
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Our aims
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- The children will be actively bilingual at 10 (able to write and speak both languages properly and master their caracteristics).
- Allow for school changes by taking the international programmes into account. In French, we follow the French programme; in English, the British programme; in maths, the Singaporean programme.
- Develop the curiosity and the analytic mind of the chidren by offering a broard scientific programme.
- Develop the children’s personality and social competences by encouraging them to understand their relationship with others, their responsibilities and values (philosophy for children).
- Teach them how to collaborate and work in a group, and to show respect for others.
- Offer a warm and supportive environment, adapted to the needs of the children.
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Our values
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- The school focuses on the optimal development of every child. Remedial action is taken immediately when a problem is observed and stops only when the goal is reached.
- The school is non-religious; its philosophy rests on the values of humanism and democracy.
- The school follows a transparent communication policy. Parents are informed about their child's performance and behaviour; they are also informed about the subjects currently taught in the classroom.
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Our guarantees
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- We know what level has to be reached in order to communicate fluently in a language, and what needs to be done to achieve this.
- We believe that most children's curiosity is understimulated at school. We therefore offer a challenging programme, that gives every child the opportunity for maximum development.
- Because all children enter school at different levels of developement, and then progress at different rythms, the basic instruction in reading and counting is adapted individually. Children lagging behind are offered remedial teaching; those ahead of the curriculum are encouraged. Thus we make sure that all children really fully master the basics.
- Our classes are equipped with the most efficient electronic material: computers, Promethean Interactive whiteboard, a SmartVote testing system, binocular microscopes and digital cameras.
- Teaching is organised in two-week modules. In every module all the subjects are interconnected, combining new topics and revision. Thus parents and children always know what they are learning and where they are heading.
- We regularly test the children to check our methods. We use international tests when they exist (e. g. Cambridge Exams) as well as our own.
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Sept 2009 |
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