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Activités artistiques et manuelles |
Les activités artistiques visent deux objectifs: développer le goût du risque et le plaisir de l’exploration créatrice, et s’initier progressivement à un certain nombre de techniques, dans lesquelles nous souhaitons que les enfants développent une réelle maîtrise.
Pour atteindre ces objectifs, les cours alternent des activités guidées, par exemple la fabrication et le développement de papier photographique, ou la peinture à la manière des impressionnistes; c’est là que les enfants apprennent à découvrir les nombreuses techniques et méthodes artistiques qui sont à leur disposition. D’autres cours sont simplement axés autour de thématiques, généralement liées aux contenus des modules, et les enfants sont encouragés à utiliser les techniques qu’ils préfèrent pour parvenir à l’expression du thème; par exemple, comment représenter l’eau, une cantate de Bach, la joie de Noël, ou les mouvements de la danse ? Ce type de travail représente un défi intéressant pour les enfants et les amène progressivement à surmonter les difficultés par la créativité.
Enfin, des projets communs, comme la réalisation de frises ou de grands tableaux, permettent aux enfants de regrouper leurs efforts et de montrer leur savoir-faire.
L’école dispose d’une bonne collection de livres d’art, qui permet aux enseignants de familiariser les enfants avec les grandes œuvres de l’Histoire de l’art et de leur fournir des pistes et des idées de réalisations personnelles.
Le dessin est spécifiquement exercé dans les cours de sciences, car les enfants doivent dessiner les plantes, les animaux qu’ils observent en relevant soigneusement les détails; l’objectif est de les aider à développer leur attention et à apprendre la différence entre voir et regarder. En ce qui concerne les « travaux manuels », c’est essentiellement durant les cours de sciences que les enfants s’y adonnent; en effet, ils doivent développer et construire de nombreux instruments et dispositifs expérimentaux qui impliquent du travail sur bois et sur carton, des montages électriques en 12 Volts, etc. C’est là qu’ils apprennent à développer la précision et la rigueur de l’exécution, cruciale pour la réussite des expériences. |
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Artistic activites and handicrafts |
Artistic activities have two aims: to encourage children to dare take the risk to create, and take pleasure in it; to gradually introduce all kinds of techniques, and allow pupils to develop a real mastery in those they prefer. In order to reach these aims, lessons alternate between guided artistic activities and free creativity following a theme. In the first case, they might manufacture photographic paper, and learn how to develop it, or paint in the manner of the impressionnists. Thus, they get to know the different techniques and methods at their disposal. Other lessons simply follow a common theme, which is usually connected to the general theme of the modules. Here, children are encouraged to use their preferred technique to attain expression of the theme: for instance, how to represent water, a Bach Cantata, the joy of Christmas, or the movements of dancing? This kind of work represents an interesting challenge for children and gradually allows them to undestand how to overcome difficulties with creativity.
Children also realize common artistic work, large murals and pictures, where they can join their efforts and show their abilities.
The school has a large iconographic library, which allows teachers to familiarize pupils with major artworks, and allows children to pick up ideas for their personal creations.
Pencil-drawing is mainly trained in science lessons, since pupils have to learn how to draw plants and animals and show every detail. The aim is to help the development of their attention and understand the difference between seeing and looking at something. As handicrafts are concerned, the natural science teaching will provide sufficient exercise: they need to invent and make measuring instruments as well as experimental devices. This implies wood and cardboard craft, electric 12 volt push pulls, etc. This will be the opportunity to learn rigorous and precise execution, which is crucial for the success of any experiment. |
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